为落实省、市、区教育重点工作推进会议精神，切实提升课堂教学质量，促进区域义务教育高质量发展，5月8日，金普新区中小学教学重点工作推进会在教育科学研究院召开。本次会议由教体中心副主任、教科院院长刘峰主持，区政府主任督学姜峰、教育体育事业发展中心侯建军主任、基教科宫春文科长及相关人员、全区中小学校长、教学副校长、教育科学研究院全体研训员共260人参加。
　　会上，全国“深度学习”研究专家崔成林教授作了《删除无效即有效》和《结构化思维课堂》两场主题报告，从实现学科核心素养等四个方面阐述了深度学习的理念；从实施教学评一体化等四个方面分享了教学有效的四个途径；从如何实施深度学习和进行大单元教学设计等方面进行详尽的诠释；通过如何确定大单元主题、确定学习目标、实施目标评价等方面对思维课堂深度学习设计的理念做了详细的指导，为学校抓好课堂教学研究，深入推进高品质课堂建设提供新途径。崔成林教授语言幽默风趣、入情入境、深入浅出，时时互动，引用大量课例为我区的高品质课堂教学研究提供了很好的借鉴。
　　齐铁清副院长系统解读了《金普新区精品教研“四个一工程”实施方案》，布置了责任清单和推进时间表。通过“统一一节教案、统一一个课例、统一一份作业、统一一张试卷”的标准研究，打造金普新区义务教育教研的精品工程，着重破解“怎样教，如何评价”的教学改革要点，并将四个统一工程作为义务教育教学研究的规定动作、基本要求和首要任务。同时，他总结了学术节活动，发布了课堂教学模式与有效作业设计汇编。
　　会上，基教科宫春文科长针对近期省市关于中小学的五项管理工作提出了重点要求。
　　最后，姜峰主任督学强调了高品质课堂工作的四个不变：即追求高品质课堂的教学目标不变、坚持浓厚的高品质课堂学术氛围不变、坚持夯实高品质课堂研究的全过程不变、坚持高品质的学生学业水平监测力度不变。她指出区域教育质量的提升需要强化校长对教研的领导意识，重申了校长深入课堂、深入教研，带动教师专业发展，希望各学校能用辛勤的汗水、科学的方法，提升学生的学业质量，办好人民满意的教育。