5月9日下午，金普新区小学数学高年级课例研究——聚焦问题设计、落实学科素养主题研讨活动在松林小学举行。金普新区教育科学研究院齐铁清副院长、小学部孙秀玲主任、全体数学教研员、松林小学的领导、部分主管教学的副校长、数学主任及参加市优课验收的数学骨干教师参加了活动。

　　活动首先观摩松林小学田乐老师执教的五年级《平均数的再认识》一课，这节课曾代表金普新区在成都武侯实验区进行过交流展示。课堂上，全体学生在田老师精心设计的问题的引导下，积极主动地思考、讨论、反馈、交流，在真实的问题情境中进一步体会生活中应用平均数的合理性、体会平均数代表一组数据的平均水平和特殊数据对平均数的影响等深层次意义，实现了对平均数的再认识。课后参与活动的老师进行了互动交流。首先上课教师田乐谈了自己的教学设计意图和课后反思，接着松林小学数学教研组就这节课“如何设计问题，提升学生的学科素养”进行了研讨，尤其是这节课打磨的历程，让每一位参与的老师感受到一节好课的背后是一个团队的付出。骨干教师团队分成四组，也积极参与研讨。童牛岭小学王明明、红星海学校闫舒、红梅小学杨冬梅、格林小学刘余分别代表自己的小组发言，大家围绕本次研讨的主题进行了热烈的讨论，也产生了不少的困惑，大家在广泛的交流中碰撞出许多智慧的火花。之后，数学教研员董静老师围绕主题结合课例进行了精彩点评，她指出学科素养离不开具有挑战性的问题，一节好的数学课在很大程度上都源于问题的设计。齐铁清副院长对本次活动进行了专业引领，他从提问到问题的转变，从个人到团队的变化，从数学教学到数学教育的变化三方面引发老师思考如何培养学生的学科素养，齐院长的高端引领让每一位教师受益匪浅。最后，小学部的孙主任对本次活动进行了总结。

　　本次小学数学高年级课例研讨活动是一次设计精心、主题明确、内容丰富、开放多元、真实高效的高品质教研活动，相信通过这次活动一定会带动全区小学数学教师深入研究基于核心素养的高品质课堂教学，并为此不懈努力。